Буває, що вони виявляються неврахованими в національній статистиці і, таким чином, перетворюються в «невидимок» для осіб, що відповідають за прийняття рішень, для постачальників послуг та громадськості.

Хоча інформація про 5,1 мільйона (це приблизне число) дітей з обмеженими можливостями в регіоні залишається мізерною, ми знаємо, що вони стикаються з численними порушеннями своїх прав: починаючи від відсутності ранньої діагностики і закінчуючи відмовою в доступі до освіти.

Соціальна ізоляція дітей з обмеженими можливостями здоров'я погіршується, якщо вони вже належать до іншої незахищеної групи.

Порушення прав таких дітей часто дуже серйозними: у світі до 68% дівчаток і до 30% хлопчиків з особливостями інтелектуального розвитку або психічного здоров'я піддаються сексуальному насильству до досягнення 18-річного віку.

Мільйони дітей з обмеженими можливостями здоров'я не вчаться в школі. Багатьом, як і раніше, закритий доступ до звичайних закладів освіти, їх відправляють у так звані спецшколи.

Через стигматизації багато сімей не наважуються просити допомоги і в результаті опиняються необізнаними про свої права та можливості. Саме тому необхідна підтримка служб, що працюють в сім'ях з маленькими дітьми, для виявлення та негайного надання допомоги дітям з обмеженими можливостей здоров'я в ранньому віці. Такий підхід дасть дітям шанс розкрити свій потенціал і не розлучатися з родиною. Необхідно зробити школи інклюзивними і орієнтованими на дітей та визнати, що перешкоди перед навчанням і участю в громадському житті виникають не з вини обмежених можливостей здоров'я дитини, а через нездатність шкіл зламати існуючі бар'єри.

ВООЗ та ЮНІСЕФ вперто борються з дискримінацією, яка соціально ізолює дітей з інвалідністю: «ми підтримуємо навчання, спрямоване на зміну стереотипів і розвиток умінь медичного та педагогічного персоналу, психологів, ерготерапевтів і соціальних працівників, і працюємо на зміну ставлення громадськості до людей з обмеженими можливостями здоров'я».